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“桐乡卖婬的地方在哪里” 周汉民：职教应与产业匹配 动态适应发展变化

周汉民：职教应与产业匹配 动态适应发展变化

　　中新网上海5月20日电(记者 范宇斌)产教融会“两张皮”若何破？这不但是一所职业院校的窘境，而是全部职教界面对的困难。 　　全国政协常委、上海中华职业教育社原主任周汉平易近19日在2024中华职业教育上海论坛上暗示，职业教育作为对接财产最紧密亲密、办事经济最直接的教育类型，要推动与财产结构的精准匹配、深度匹配，动态顺应新经济、新手艺、新业态、新职业的成长转变，立异培训课程系统。 　　在周汉平易近看来，职业教育与经济社会成长慎密相连，中国已建玉成世界范围最年夜的职业教育系统，但必需与时俱进。 　　他举例说：“良多职业院校都设置了汽车专业，但绝年夜大都是传统汽车专业，当下汽车行业正在加快迭代成长，新能源汽车成长是年夜势所趋。从比来两年多来的数据看，中国新能源汽车的产销量、市场据有率和保有量都创下汗青新高，可是新能源汽车在手艺线路、产物布局、配套撑持系统等方面都与传统汽车有着显著差别，其以化学、电子、信息为焦点的零部件检测、维修，需要利用更加周详、误差率极低的专业东西、装备和方式，致使今朝中国新能源汽车维修范畴面对庞大的人材空白。” 　　据工信部发布的《制造业人材成长计划指南》，到2025年，节能与新能源汽车的人材总量估计到达120万人，但人材缺口估计可达103万人。此中，新能源汽车维修范畴将面对80%的人材空白。 　　对此，周汉平易近认为，应对计谋性新兴财产与进步前辈制造业，调剂专业设置已迫在眉睫，职业教育应增强与财产、岗亭、职业的对接，并插手综合能力与软实力的进修内容。另外，还要正视企业在职业教育中的感化，在人材培育方针、规格和模式等设定上，强调企业主体介入。 　　周汉平易近还建言增强职业教育国际交换合作。中国职业教育要积极“走出去”，用职业教育的中国方案鞭策与其他国度的教育合作，经由过程产学融会、校企合作等模式，使职业教育与世界成长标的目的连结同步。 　　为鞭策长三角职业教育协同成长，“长三角职业教育一体化政策研究中间”揭牌成立，旨在面向长三角，鉴戒国际职业教育经验，为深切推动长三角职业教育一体化成长供给决议计划根据。(完) 【编纂:李岩】。